รายงานผลการฝึกอบรมมาตรฐานที่ 8 วันที่ 16 เมษายน 2557

แนวคิด ทฤษฏี เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษาที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

     เทคโนโลยีทางการศึกษา คือ การนำความรู้ในศาสตร์ต่างๆ มาพัฒนาขึ้นเพื่อมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนให้เกิดประโยชน์และอำนวยความสะดวกแก่ผู้เรียนเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล

     นวัตกรรมการศึกษา คือ แนวคิด การปฏิบัติ หรือสื่อการเรียนใหม่ๆ ที่นำมาใช้ในการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดผลดีและมีประสิทธิภาพมากที่สุด

     ความสำคัญและลักษณะของสื่อและเทคโนโลยี คือ สามารถแสดง/สาธิต/อธิบาย ความรู้ความเข้าใจในเรื่องต่างๆ ให้เข้าใจได้ง่ายยิ่งขึ้น ทำให้เกิดประโยชน์ได้หลายอย่าง เช่น สะดวก, ประหยัดเวลา, น่าสนใจ, เข้าใจง่าย, รวดเร็ว เป็นต้น

     ประเภทของสื่อ เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา แบ่งออกได้เป็น 3 ประเภท  ได้แก่

          - วัสดุ ให้นิยามคือ วัสดุสิ้นเปลือง, ใช้แล้วหมดไป, ไม่คงทน เช่น กระดาษ, ดินสอ

          - อุปกรณ์ ให้นิยามคือ ใช้แล้วนำกลับมาใช้ใหม่ได้, ราคาแพง เช่น โทรทัศน์, กล้องจุลทรรศน์

          - วิธีการ/กระบวนการ ให้นิยามคือ สิ่งที่ไม่ใช่วัสดุและอุปกรณ์ เช่น CAI, การเรียนแบบกลุ่ม

     ทำอย่างไรจึงจะใช้สื่อได้ประโยชน์สูงสุด

ศึกษา          ---------->          ทดลอง          ---------->          ปรับปรุง

     การวิจัยพัฒนาสื่อ-นวัตกรรม (R&D)

        R  - การศึกษาวิเคราะห์ความรู้/ข้อมูลเกี่ยวข้อง/หา NA

        D  - การสังเคราะห์/ร่าง/ทำต้นแบบนวัตกรรม

        R  - การตรวจสอบนวัตกรรมเบื้องต้น (เช่น โดยผู้เชี่ยวชาญ)

        D  - การปรับปรุง แก้ไข

        R  - การทดลอง (กลุ่มเล็ก-ใหญ่) หรือตรวจสอบความเชื่อมั่น

        D  - การปรับปรุง แก้ไข

          - การเผยแพร่ หรือการนำนวัตกรรมที่พัฒนามาใช้

     ลักษณะความเป็นเทคโนโลยีการศึกษาที่เหมาะสม

          - ช่วยให้เกิดการเรียนรู้ตามจุดมุ่งหมาย

          - จัดหาและใช้ได้โดยสะดวก ไม่ซับซ้อน ประหยัด

          - มีผลกระทบน้อยมาก ต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อม

          - ส่งเสริมศักดิ์ศรีและศักยภาพของมนุษย์

          - มีเหตุผล มีกรอบรอบคอบ

     รูปแบบการสอน คือ แบบแผนการสอนที่ได้รับการจัดระบบจุดมุ่งหมายของรูปแบบนั้นๆ

     วิธีสอน คือ ลักษณะขั้นตอนดำเนินการให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์

     เทคนิคการสอน คือ กลวิธีต่างๆ ที่เสริมกระบวนการ ขั้นตอน ช่วยให้กระบวนการขั้นตอนนั้นๆ 

                               มีคุณภาพ ประสิทธิภาพมากขึ้น

     การดำหนดสื่อกับสาระและเป้าหมาย (ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน)

          K  /  พุทธิพิสัย  คือ  ความรู้ความเข้าใจ

          P  /  ทักษะพิสัย  คือ  ความคิด  วิเคราะห์

          A  /  จิตพิสัย  คือ  คุณลักษณะอันพึ่งประสงค์

อ้างอิง
    1. ผศ.ดร.ไพรัช  สู่แสนสุข, 2557
    2. เรียบเรียงโดยนายอิทธิเดช  ไทรชมภู, 16 เมษายน 2557